|
 Глава Тувы Шолбан Кара-оол принял участие в традиционном августовском совещании учителей республики. Он обратил особое внимание на то, что в рамках нынешнего трёхлетнего бюджетного цикла на реализацию в республике семи федеральных проектов национального проекта «Образование» и одного федерального проекта национального проекта «Демография» запланировано вложить более 3 миллиардов рублей.
Это значительные средства, позволяющие существенно модернизировать образовательную инфраструктуру, приблизить условия обучения к современным стандартам.
«Но если в лучшую сторону меняются условия обучения, то параллельно должны повышаться и требования к его качеству. Истина – банальная, но от этого не менее очевидная. Главная цель, которую поставил Президент перед отечественной системой образования – повысить его конкурентоспособность на мировой арене, а для нас жизненно важно сделать конкурентоспособным республиканское образование», - отметил Глава Тувы.
 Шолбан Кара-оол признал, что тувинскими педагогами сделано немало для того, чтобы выпускники имели шанс на равных конкурировать со своими сверстниками из других регионов страны при поступлении в вузы России и зарубежья:
«В 2016 году Тува была предметом жёсткой критики на федеральном уровне по результатам ЕГЭ. А в этом году республика получила благодарность от вице-премьера Татьяны Алексеевны Голиковой за высокий организационный уровень проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов. Да и результаты ЕГЭ за прошедшие годы говорят сами за себя. Особенно радуют успехи по профильной математике. Если в 2016 году наши выпускники не дотягивали даже до минимального порога в 27 баллов, показав в среднем 25 баллов, то в 2017 году – это было уже 28 баллов, в 2018 году – вообще рывок до 39, в 2019 году рост продолжился, и средний показатель составил 42 балла».
Также было отмечено, что положительная динамика сохраняется в результатах ЕГЭ по истории. Стабильно превышают минимальный порог результаты по русскому языку, литературе, физике и информатике. По русскому языку более чем в два раза.
Стабильно росло в эти годы и количество выпускников, успешно освоивших школьную программу, (2016 год – 85%, 2017 год – 90, 2018 год – 97; 2019 год – 98 %, по результатам осенней пересдачи ожидается около 99%).
 Глава Тувы Шолбан Кара-оол:
- Чтобы быть успешными во внедрении новых стандартов всем нам предстоит несколько иначе расставить акценты в своей работе. По новым ФГОС на первое место выходит воспитательная роль образования. Вторая глобальная цель, которую Президент поставил перед отечественным образованием, – воспитание гармоничной личности, патриота своей Родины и ответственного гражданина страны. За этими высокими словами вполне реальные и земные задачи. Такие, например, как мы ставили перед собой, задумывая и воплощая в жизнь проект по привлечению в школу педагогов-мужчин. За годы реализации этот проект, стартовавший в 2014 году, трансформировался именно в сторону усиления воспитательного примера мужчин в школе. С прошлого учебного года проект даже называется иначе, на мой взгляд, более удачно и точно «Педагог-мужчина – наставник и лидер». Число мужчин в школах стабилизировалось и больше не растёт (сегодня 1028 мужчин работают в школах республики), но мы сохраняем самый высокий по стране уровень их представительства (15%).
Почему я снова и снова возвращаюсь к этому вопросу? Убеждён, что нельзя сформировать гармоничную личность без баланса между «женскими» и «мужскими» методами воспитания. Школа, как и семья, должна быть «полной».
На второе место новые ФГОС ставят формирование универсальных учебных навыков через проектную деятельность. Говоря простым языком, каждый из вас должен уметь «подняться» над своим предметом. Научиться и научить учеников анализировать любую тему со всех сторон, привлекая разные источники информации из разных предметных областей. Современный выпускник должен иметь целостную картину мира. Задача сложная, но  необходимая. И решить её можно только внедрением в преподавание учебных предметов (третья составляющая ФГОС) практических или, как сейчас говорят педагоги, практико-ориентированных методов. Отсюда и такой усиленный акцент национального проекта «Образование» к улучшению материальной базы учебных заведений, приобретению современного учебного оборудования, увеличению в структуре образовательного процесса доли лабораторных занятий, практикумов, экскурсий.
Наша общая задача – сделать современное образование доступным для всех. Однако, сельчан по-прежнему волнует проблема неравенства образовательных возможностей. Наш образовательный проект «В каждой семье не менее одного ребёнка с высшим образованием». Привлечение на село учителей русского языка, математики, физики информатики. Подготовка детей-сирот, ребятишек из малообеспеченных семей к поступлению в Президентское кадетское училище. Всё это мы делаем для того, чтобы устранить это неравенство, повысить роль образования как социального лифта. Но этого недостаточно. В идеале сама школа должна обеспечивать своим выпускникам равные стартовые возможности независимо от места рождения и кошелька родителей. Сегодня участие республики в национальном проекте даёт нам для этого дополнительные возможности. Уже в этом году в 20-ти сельских школах начнут действовать центры образования «Точка роста», чтобы сельские ребятишки имели возможность, что называется, руками пощупать, поработать на самом современном  учебном оборудовании. Всего к 2022 году будет создано 80 таких «Точек роста», призванных в рамках дополнительного образования помочь нам выполнить ещё одно требование современных образовательных стандартов – профилизацию обучения, раннюю профессиональную ориентацию школьников.
Чтобы запустить в новом учебном году работу сельских образовательных центров все 94 педагога, которые будут в них работать, дистанционно прошли основательную теоретическую подготовку. Двенадцать из них – практическую стажировку в «Сколково», 46 – в иркутском «Кванториуме «Байкал». Я слышал, что не каждый регион смог «выхлопотать» такую солидную базу для практической подготовки к работе в новых условиях. Кроме того, для меня было интересно узнать, что в прошлом году в конкурсе «Учитель года» впервые приняли участия все без исключения педагоги, пройдя «сито» школьных и муниципальных отборочных туров. Получилась своеобразная тотальная оценка профессионального мастерства. Важно, чтобы её результаты не стали поводом для так называемых оргвыводов, а послужили стимулом для «работы над ошибками».
Уважаемые участники совещания!
Не могу не остановиться на таком важном для республики направлении, как модернизация профессионального образования. В результате которой все наши профессиональные образовательные учреждения к 2024 году должны полностью перейти на адаптированные к требованиям республиканского рынка труда, практико-ориентированные и гибкие образовательные программы. Задача масштабная, задача ни одного года. Но первый шаг сделан. И сделан он в правильном, на мой взгляд, направлении – с создания пяти мастерских, оснащённых по самым современным стандартам, на базе тувинского сельскохозяйственного техникума.
Для нашей республики, основу экономики которой составляет сельское хозяйство, создание полноценного и современного образовательного сельскохозяйственного кластера, куда входят аграрная школа в Ийи-Тале, аграрный лицей, сельскохозяйственные техникумы и сельскохозяйственный факультет госуниверситет, задача первоочередная. Но уже сейчас, в связи с реальными перспективами принятия федеральной Индивидуальной программы социально-экономического развития нашего региона до 2025 года пред нами, перед системой общего и профессионального образования, перед всей 12-ти тысячной «армией» педагогических работников республики встают масштабные задачи по подготовке кадров для её реализации. Уже в ближайшие годы нам понадобятся инженерно-технические специалисты в строительстве, на железнодорожном транспорте, в добывающей и перерабатывающей промышленности. Понадобятся архитекторы и проектировщики.
Понадобятся высококвалифицированные рабочие, способные обслуживать высокотехнологичные производства.
Выпускники наших профессиональных образовательных учреждений должны быть готовы к работе в новых условиях. А для этого важно привить им, по словам Дмитрия Анатольевича Медведева, «самый полезный навык для человека 21 века – привычку учиться. Чтобы найти профессию по душе и стать в ней настоящим мастером!» А мы с вами должны им в этом помочь.
Уважаемые участники совещания!
До завершение своего выступления хочу подчеркнуть, что успехи любой отрасли, складываются из успехов отдельных работников! По традиции на августовских совещаниях мы подводим итоги прошедшего учебного года, ставим задачи на будущий, чествуем отличившихся работников. Сегодня будут вручены 8 государственных наград. В числе награждённых руководитель службы безопасности, учитель черчения гимназии №5 г. Кызыла Елизавета Борисовна Волобуева. В 2010 году Елизавета Борисовна в качестве классного руководителя профильного класса «Пожарный кадет» стала победителем конкурса на Грант Председателя Правительства Республики Тыва. На пятом Всероссийском Фестивале «Созвездие мужества» в 2013 году она стала лауреатом в номинации «Пробудившему общественность». В 2015 и 2016 годах школьная команда под руководством Елизаветы Борисовны завоевала первое общекомандное место в военно-спортивной игре «Кадеты Отечества» в Москве. Елизавета Борисовна обладатель памятной медали «Патриот России» и других многочисленных наград разного уровня и достоинства. Елизавета Борисовна Волобуева по праву удостоена почётного звания «Заслуженный работник образования Республики Тыва».
Такой же награды удостоены социальный педагог школы №14 Раиса Ончатпановна Ондар, которая помимо своей основной педагогической работы активно занимается организацией благотворительности, и доцент кафедры химии Тувинского государственного университета Ольга Даваа-Сереновна Кендиван, которая долгое время была членом оргкомитета республиканской олимпиады школьников по химии, членом и председателем жюри экспертной комиссии по химии Всероссийской школы-конференции «Шаг в будущее».
Награды будут вручены учителям начальных классов средней общеобразовательной школы №2 г. Шагаан-Арыг Улуг-Хемского кожууна Александре Насор-ооловне Тарыймаа; средней общеобразовательной школы с. Ак-Дуруг Чаа-Хольского кожууна Марии Монгушевне Сундуй; Шуйской средней общеобразовательной школы Бай-Тайгинского кожууна Ларисе Достай-ооловне Шойдан; средней общеобразовательной школы №1 с. Кызыл-Мажалык Барун-Хемчикского кожууна Хадиймаа Алдын-ооловне Чадамба. Учителя, работающие со вчерашними дошколятами, зачастую становятся для своих учеников второй мамой. Общая черта, объединяющая всех названных выше учительниц, тесная и плодотворная работа с родителями своих воспитанников.
В числе награждённых учитель истории и обществознания Кызыл-Дагской средней общеобразовательной школы им. Хертек Амирбитовны Анчимаа-Тока Бай-Тайгинского кожууна Роза Болат-ооловна Биче-оол. В заслугу Розы Болат-ооловны мне хочется, прежде всего, поставить то, как успешно она прививает своим ученикам любовь к родному кожууну, интерес к его истории, к судьбе выдающихся и простых земляков. Совсем скоро нас ожидают два важных исторических юбилея – 75-летие Великой Победы и 100-летие вхождения Тувинской Народной Республики в состав СССР.
Надеюсь, что ученики Розы Болат-ооловны, как и ученики других наших историков порадуют нас интересными проектами, посвящёнными этим знаменательным датам!
|
|
Общество 
